‘Solo hay algo peor que formar a tus empleados y que se marchen… no hacerlo y que se queden’. Henry Ford

Las bajas laborales por ansiedad, estrés o depresión aumentan año tras año desde 2018.

La causas no necesariamente se encuentran en los entornos de trabajo pero repercute en el rendimiento, la productividad y el buen clima laboral. Esto puede afectar al comportamiento de algunas personas y a la salud mental y emocional de nuestro equipo.

No podemos evitar lo que les ocurre a nuestros empleados en su vida privada pero sí podemos facilitar y prevenir los problemas de comunicación, relación y liderazgo que afectan al trabajo diario y a la salud de nuestra empresa.

El desarrollo de competencias emocionales, de comunicación, de negociación y de trabajo en equipo pueden contribuir positivamente a:

– mejorar la relación entre las personas.

– facilitar el entendimiento mutuo,

– potenciar la creatividad y

– aumentar el rendimiento profesional

sin debilitar nuestro sistema inmunológico ni poner en riesgo nuestra salud mental

Con la intención de facilitar formación y aprendizaje muy prácticos, desde L’Escola de Vida® hemos creado una serie de cursos bonificables a través de FUNDAE. 

Son cursos entre 4 y 30 horas de duración para entrenar a nuestro personal en varias competencias:

1ª Comunicación no violenta y gestión emocional

2ª Liderazgo eficaz y trabajo en equipo

3ª Hablar en público y hacer presentaciones eficaces

4ª Definición y consecución de objetivos

Te  invitamos a ver más opciones en la sección preparada para ello:  Cursos para empresas (haz click para acceder) También puedes solicitarnos “formación a medida” en nuestra página de CONTACTO, (haz click para acceder) y diseñaremos el curso que necesites afín a nuestras competencias.

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En un mundo cada vez más complejo y cambiante, el liderazgo creativo se ha convertido en una habilidad fundamental para las organizaciones y los individuos que buscan innovar, emprender proyectos y prosperar.

Entrenar habilidades creativas nos ayudan a desbloquear nuestro potencial para llevar a cabo proyectos, gestionar personas y mantener inspirado al equipo.

Este fin de semana hemos transitado el segundo módulo del Master en creatividad con PNL, Liderazgo Creativo, que ha ayudado a los alumnos a posicionarse ante su proceso para descubrir que la creatividad es una poderosa cualidad de las personas que llevan equipos, coordinan grupos de trabajo y de formación y dirigen proyectos en pleno siglo XXI.

Por una parte, les invité a que definieran cada una de estas dos palabras, “liderazgo” y “creativo” por separado, para después encontrar un significado más amplio al binomio completo.

Después de algunas definiciones concluimos que “liderazgo” está relacionado con la cualidad de inspirar a un equipo hacia un objetivo común. A lo que sumamos, saber gestionar los recursos, controlar el proceso y promover un clima de confianza y una comunicación interpersonal fluida y eficaz.

Si añadimos la capacidad de pensar fuera de lo establecido, de ampliar posibilidades y alternativas para resolver problemas y superar dificultades, así como la habilidad de innovar y probar soluciones nuevas, sabiendo improvisar, obtenernos la cualidad de “creativo”.

Así pues, el líder creativo es aquel que sabe inspirar e influir positivamente en su equipo en el desarrollo de proyectos creativos, motivándoles a pensar de manera diferente, probar soluciones nuevas,  innovar, abrir posibilidades e improvisar manteniendo el foco y un vínculo de confianza y comunicación eficaz.

Cuando emprendemos un proyecto creativo, la consecución de un trabajo en equipo con unas líneas bien definidas, nunca sabemos a ciencia cierta lo que nos vamos a encontrar en dificultades, imprevistos o adversidades.

Por eso la capacidad de pensamiento creativo, que inspire a otras personas, que los impulse a mejorar, que los motive incluso a través de la incertidumbre y cuando las cosas no salgan según lo planeado, supone un plus en la figura de un líder.

De esta manera podemos concluir que el líder creativo se caracteriza por:

•  reaccionar ante imprevistos y mantener el rumbo, incluso con ellos.

•  improvisar ante las dificultades inesperadas, crear planes alternativos y flexibilizar manteniendo el foco en el objetivo y en el tiempo establecido para alcanzar.

•  mantener al equipo unido e inspirarles a que aporten soluciones innovadoras a dificultades nunca antes transitadas.

[Imagen de Tyli Jura en Pixabay]

Te invitamos a ver nuestros Cursos para empresas, bonificables por FUNDAE y a solicitarnos “formación a medida” en nuestra página de CONTACTO

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Y nos adentramos en la tercera área de competencia a la hora de prepararnos una presentación en público, el ÁREA DE CONTENIDO.

El tema que elijas es conveniente que sea sobre algo que conoces bien, que tenga que ver con tu experiencia, y si no, conviene preparártelo y aprenderlo para poderlo exponer y explicar.

Tal vez estas cuestiones te ayuden a diseñar un guion que se adapte a tus objetivos para desarrollar una buena presentación en público.

•  ¿Sobre qué vas a hablar? Tener claro el tema.

• ¿Cómo vas a presentar el tema? Crear una estrategia que te permita una manera atractiva y amena.

• ¿Cómo lo vas a desarrollar? Extraer los puntos clave para exponerlos en el climax de tu presentación.

• ¿Cómo vas a cerrar tu presentación? Saber concluir es tan importante como saber empezar.

•  ¿Vas ha hacer algo “diferente”? idear alguna estrategia que pueda sorprender al público puede resultar atractivo.

• ¿Tal vez algún tipo de “juego” breve para sintonizar con el público y crear empatía?

• Relatar alguna metáfora, anécdota o cuento puede resultar útil para explicar algunos aspectos del contenido.

• ¿Cómo vas a enriquecer eso sobre lo que vas a hablar?

Las habilidades a la hora de diseñar un guion y crear un contenido marcaran la diferencia entre “cualquier otra presentación” y la tuya.

Todo esto, y mucho más lo aprendemos en el Master Trainer en PNL
Modalidad presencial.
Empezamos el 27 de septiembre
Puedes solicitarnos más información haciendo click aquí

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Otra de las áreas para entrenarte en hablar en público es la que he llamado ÁREA EXTERNA, donde desarrollar habilidades y competencias en cómo vas a llevar a cabo tu ponencia y cómo vas a comunicar tus ideas.

Algunos puntos a tener en cuenta en este área son:

1) ¿Cuál es tu objetivo?. Establecerte un objetivo te ayudará a crear una estrategia para conseguirlo. ¿Qué pretendes conseguir dando esa charla, o a través de un reel o ponencia? ¿Informar? ¿Compartir conocimientos? ¿Motivar? ¿Despertar el interés sobre un producto o actividad? ¿Inspirar?

2) Hablar desde todo el sistema VAK, usando predicados verbales visuales, auditivos y kinestésicos.

3) Desarrollar un plan de acción para comunicar eso que quieres y conseguir tu objetivo.

4) Tener en cuenta los posibles obstáculos, dificultades o imprevistos y tener un “Plan B”, para aplicar los recursos necesarios y poderlos sortear, superar o gestionar.

5) Entrenar el lenguaje no verbal que acompañe a tus palabras, cuidando el ritmo de tu discurso, sostener silencios, acompañar con tu postura, movimiento corporal, manos y brazos.

6) Crear congruencia entre lo que dices, cómo lo dices, acompañando el tema y exponiendo un hilo conductor coherente.

7) Saber cerrar es tan importante como saber empezar y captar la atención. ¿Cómo empezarás? ¿Cómo cerrarás?

Todo esto, y mucho más lo aprendemos en el Master Trainer en PNL
Modalidad presencial.
Empezamos el 27 de septiembre

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Hablar en público se puede convertir en todo un reto o en toda una oportunidad, todo depende de lo entrenad@ y preparad@ que estés.

Hacer presentaciones eficaces supone:

• Tener claro cual es el objetivo de tu ponencia

• Ser congruente entre lo que estás diciendo (el contenido), las palabras que estás diciendo (el lenguaje verbal) y el cómo lo estás diciendo (el lenguaje no verbal)

• Atender tu preparación interna y saber gestionar tus emociones (nervios, “miedo escénico”, bloqueos)

• Prepararte el contenido ajustándolo a un tiempo determinado.

• Saber conectar con el público, despertar interés, emocionar, incluso inspirar.

• Tener previsto incluso los posibles imprevistos, obstáculos o dificultades que se te pueden presentar antes o durante la ponencia.

• Tomar consciencia de tus recursos internos y poner en valor tus destrezas, capacidades y estrategias para mantener el objetivo de la presentación.

• Saber lidiar y responder a “personas difíciles” que contradigan el contenido que estás compartiendo.

• Ser humilde y aceptar cuando no tienes la respuesta a una pregunta.

• Creer en ti y en qué lo que estás transmitiendo es importante.

  Todo esto, y mucho más lo aprendemos en el Master Trainer en PNL
  Modalidad presencial.
  Empezamos el 27 de septiembre

  ¿Te vienes?

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A veces nos encontramos consultas tan interesantes como esta en nuestro correo electrónico, y es algo que nos encanta. Personas interesadas no solamente por la Programación Neurolingüística sino que también se plantean dudas y preguntas respecto a las diferencias en el contenido de diferentes formaciones y cursos que presentamos desde L’Escola de Vida®

Responder a este e-mail nos ha servido para escribir esta nueva entrada en el blog de la web y poder clarificar ideas y dudas al respecto a otras personas también interesadas por la formación en PNL y coaching.

Allá va nuestra respuesta.

Durante el Practitioner , primer nivel de formación de PNL, aprendemos y sobre todo hacemos muchas prácticas en:

• habilidades de comunicación, empatía, escucha activa,

• conocer cómo funciona la relación entre nuestros pensamientos, lenguaje y conductas.

• descubrir que no respondemos a lo que ocurre en “la realidad”, sino a la interpretación que hacemos de ella.

• tomar consciencia que cada uno de nosotros contamos con unos filtros perceptuales que limitan nuestra comprensión del mundo

• flexibilizar para aumentar nuestra capacidad perceptiva y poder captar la máxima información de lo que nos llega del exterior.

• reconocer y reconducir nuestros pensamientos para activarlos en pro a nuestro objetivos y también en beneficio mutuo entre nosotros y nuestro interlocutor

• regular o reajustar nuestras emociones para dar la mejora respuesta ante los demás y también velando por nuestra propia salud mental y emocional.

• descubrir nuestros sistema de creencias y valores

• aprender a convertir las creencias que nos limitan en creencias que nos ayuden a crecer y a mejorar

• tomar consciencia de que nos comunicamos, aprendemos y hacemos cambios en nuestra vida desde diferentes niveles lógicos y neurológicos

Todo este proceso de aprendizaje y descubrimiento, incluso de auto conocimiento, nos brinda un poderoso bagaje para después, a través de las herramientas, estrategias, habilidades y ejercicios propios del coaching, ponernos al servicio de otros para acompañarlos en sus procesos de mejora y cambio personal.

El Master en coaching con PNL se hace mucho más ameno, llevadero, comprensible y “fácil” con todo lo aprendido y desarrollado durante el Practitioner, que nos hace tomar más consciencia de cómo funciona la naturaleza humana y cómo podemos hacer cambios útiles y duraderos en nuestra vida y en nuestras relaciones.